| [2016-01-01~2016-12-31] [教育科学学院] 论文(含文艺作品)收录 | |||||||||
| 作者 | 其他作者 | 论文名称 | 发表刊物名称 | 发表刊物期号 | 收录、转载刊物（出版社）名称 | 收录日期 | 收录备注 | 等级 | 分值 |
| 方旭 | 高校教师慕课教学行为意向影响因素研究 | 开放教育研究 | 1007-2179 | 开放教育研究 | 2016/5/1 | B | 520 | ||
| 惠秋平 | Developing Adolescent Gratitude Scale Based on the Trait Gratitude Three-dimensional Structure Theory via Self-report Scale | Tnternational Journal of Psychology | ISSN0020-7594 | Tnternational Journal of Psychology | 2016/12/27 | C | 350 | ||
| 惠秋平 | An Empirical Research on the Situation of Mobile Phone Usage in Adolescent and Its Influences upon Their Values | International Journal of Psychology | ISSN0020-7594 | Tnternational Journal of Psychology | 2016/12/27 | C | 350 | ||
| 卢强 | 教学的技术融入:从工具理性到价值理性 | 现代远距离教育 | CN23-1066/G4 | CSSCI收录 | 2016/12/1 | B | 520 | ||
| 张纪娥 | 论阎真长篇小说《活着之上》 | 小说评论 | CN61-1017/J | CSSCI收录 | 2016/11/20 | B | 520 | ||
| 朱桂琴 | 陈娜 | 教师教育改革创新实验区支持下的“U-G-S”实践教学共同体建设 | 信阳师范学院学报·哲学社会科学版 | CN41-1030/C | 人大复印资料复印 | 2016/12/6 | C | 350 | |
| 张建国 | 西学东渐与中国教育学术自觉 | 全球教育展望 | CN31-1842/G4 | CSSCI收录、人大复印资料复印 | 2016/3/15 | B | 520 | ||
| 朱桂琴 | 教师课程执行要素与影响因素探析 | 课程.教材.教法 | CN11-1278/G4 | CCSCI收录 | 2016/7/1 | B | 520 | ||
| 惠秋平 | 陈冉、何安明 | 初中生感恩与心理健康的交叉滞后分析 | 中国临床心理学杂志 | CN 43-1214/R | CSSCI收录 | 2016/12/1 | B | 520 | |
| 朱桂琴 | “U-G-S”教师教育合作共同体的建构：戴维·伯姆对话理论的视角 | 教育发展研究 | CN31-1722/G4 | 教育发展研究 | 2016/11/28 | B | 520 | ||
| 何安明 | 惠秋平 | 课堂教学中知情交融的操作方法 | 课程.教材.教法 | CN11-1278/G4 | 课程.教材.教法 | 2016/7/1 | CSSCI收录 | B | 520 |
| 何安明 | 惠秋平 | 大学生情绪智力与感恩的交叉滞后分析 | 心理科学 | CN31-1582/B | CCSCI收录 | 2016/7/1 | B | 520 | |
| 何安明 | 惠秋平 | 大学生社会支持与孤独感的关系:感恩的中介作用 | 中国临床心理学杂志 | CN43-1214/R | CCSCI收录 | 2016/7/1 | B | 520 | |
| 何安明 | 惠秋平 | 大学生自我和谐与感恩:物质主义价值观和情绪智力的调节与中介作用 | 教育研究与实验 | CN42-1041/G4 | CCSCI收录 | 2016/7/1 | B | 520 | |
| 王财玉 | 消费者健康促进行为的类型及形成机制 | 心理科学进展 | CN11-4722/R | 心理科学进展 | 2016/11/7 | B | 260 | ||
| 王财玉 | 社会责任消费的结构、形成机制及企业响应 | 心理科学进展 | CN11-4722/R | 心理科学进展 | 2016/6/14 | B | 260 | ||
| 岳鹏飞 | 杜婉婉、白学军、许远理 | 情绪标注对情绪的抑制发生在何时：一项ERPs研究 | 心理学报 | CN11-1911/B | CCSCI收录 | 2016/2/25 | B | 520 | |